Prospekt: Meisterwerke der Kunst – Sondermappen

Die Kunstmappe Meisterwerke für die Grundschule beinhaltet 24 Reproduktionen von Kunstwerken durch alle Epochen (16 in Farbe, 8 in Schwarz-Weiß). Die abgebildeten Werke wurden speziell für das Unterrichten in Grundschulen ausgewählt. Durch Betrachten, Erzählen, Fragen, Antworten, Raten und Vermutungen-Anstellen beschäftigen sich die Kinder mit den einzelnen Bildern. Kunstbetrachtung als Wahrnehmungsübung und -schulung wird durch das gemeinsame Sprechen über die Kunstwerke in der Klasse gefördert. Folgende Künstler sind enthalten:Byzantinisches Mosaik, Oberrheinischer Meister, Leonardo da Vinci, Samuel van Hoogstraten, Francisco Goya, Adolph von Menzel, Vincent van Gogh, Kurt Schwitters, Oskar Schlemmer, Paul Klee, Otto Dix, Käthe Kollwitz, Joan Miró, Gabriele Münter, M. C. Escher, Jackson Pollock, Sam Francis, Ernst Wilhelm Nay, Victor Vasarely, Robert Smithson, John Chamberlain, Javacheff Christo

Mit dem Medienpaket Klasse 5–10 erhalten Sie als ideale Ergänzung zur Kunstmappe und zum Begleitheft zusätzlich 9 auf die Mappe abgestimmte, hochwertige Großdrucke im Format 70 x 50 cm / 50 x 70 cm. Das Medienpaket enthält:1x Meisterwerke für Klassen 5–10 - Kunstmappe1x Anregungen für für Klasse 5–10und Großdrucke von folgenden Künstler/innen:Leonardo da Vinci, Giuseppe Arcimboldo, Caspar David Friedrich, Pablo Picasso, Franz Marc, Wassily Kandinsky, Roy Lichtenstein, Max Ernst, Richard Hamilton

In der Sondermappe 24 Meisterwerke aus den Mappen 1–30 wurden 24 Werke aus bereits vergriffenen Mappen wieder aufgelegt, die von der Auswahlkommission als für den Kunstunterricht besonders gut geeignet vorgeschlagen wurden. Jedes Werk wurde mit einem neuen Begleittext versehen, der – wie bei allen Mappen – Künstler/in und Werk vorstellt und in die Kunsthistorie einordnet. Folgende Künstler/innen sind enthalten: Römisches Relief | Laokoon-Gruppe | Oberrheinischer Meister | Albrecht Dürer | Pieter Brueghel d. Ä. | Peter Paul Rubens | Jan Vermeer van Delft | Samuel van Hoogstraten | Jacques-Louis David | Philipp Otto Runge | Caspar David Friedrich | Katsushika Hokusai | Eugène Delacroix | Edouard Manet | Wilhelm Leibl | Auguste Rodin | Claude Monet | Pablo Picasso | Piet Mondrian | Otto Dix | Max Ernst | Salvador Dali |  Richard Lindner

Das Begleitheft zu den Bildmappen Meisterwerke der Kunst – Architektur I und II enthält didaktische Kommentare für die Klassen 5–10 sowie konkrete Vorschläge für den Kunstunterricht. Für jedes der 24 Bilder aus den Mappen findet sich im Begleitheft eine ausführliche Beschreibung. Die Bilder und Texte unterstützen die Vermittlung von Grundwissen über verschiedene künstlerische Stile, Ausdrucksformen und Arbeitsweisen in der Architektur und bieten Anregungen für die Unterrichtsgestaltung, fächerübergreifende Unterrichtsformen und projektorientiertes Lernen. Beispiele von Schülerarbeiten runden das Material ab.

Das Begleitheft gibt didaktische Anregungen für die Arbeit mit den „Meisterwerken für die Grundschule“ im Kunstunterricht in den Grundschulen. Neben Hinweisen zur Bildbetrachtung und praktischen Unterrichtsbeispielen und -vorschlägen, werden die Künstler/-innen und ihre Werke vorgestellt. Die Werke sind nach Themen (Mensch, Blick ins Theater, Tiere und Pflanzen, Landschaft, Naturphänomene und Stillleben) und nach Gestaltungsbereichen (Malerei, Plastik, Grafik und Raum) kategorisiert.

Die Bildmappe Beispiele Kunst in der Verfolgung bietet Material an, um sich im Unterricht mit der Rolle und der Aufgabe der Kunst im „Dritten Reich“ zu beschäftigen. Über die Erörterung des Wesens von Kunst im Allgemeinen wird auch die Diskussion über die Bedeutung von Kunst für jeden Einzelnen und für die Gesellschaft angestoßen. Bei der Auswahl der Beispiele wurden die durch die Naziverfolgung am stärksten geschädigten und die im Zentrum des Widerstandes stehenden Künstler/innen berücksichtigt. Es wurden insbesondere Werke gewählt, die entweder auf der Münchner Ausstellung „Entartete Kunst“ zu sehen waren oder in Museen beschlagnahmt wurden. Folgende Künstler/innen sind enthalten:Otto Müller, Käthe Kollwitz, Emil Nolde, Oskar Kokoschka, Erich Heckel, Christian Rohlfs, George Grosz, Max Pechstein, Max Beckmann, Otto Dix, Marc Chagall, Lovis Corinth, Ernst Ludwig Kirchner, Paul Klee, Oskar Schlemmer, Ernst Barlach, Karl Hofer, Karl Schmidt-Rottluf

Die Sondermappe enthält 12 Abbildungen von exemplarischen Bauwerken von der Antike bis ins frühe 19. Jahrhundert. Ergänzt werden die Darstellungen durch Risse, Zeichnungen und Fotos zu den einzelnen Bauwerken. Im 16-seitigen Begleitheft finden sich Informationen zu den Bauepochen und den Baumeistern/Architekten. Folgende Kunstwerke sind enthalten:Parthenon auf der Akropolis, Flavisches Amphitheater, Römischer Sakralbau, Hagia Sophia, St. Michael (Benediktinerkloster, Hildesheim), Kathedrale Reims, Zisterzinserkloster Maulbronn, Burg Eltz, St. Peter (Rom), Fürstbischöfliche Residenz Würzburg, Wallfahrtskirche Vierzehnheiligen, Altes Museum Berlin

Das Begleitheft zur Bildmappe Beispiele Kunst in der Verfolgung vermittelt durch Lebensdaten und Selbstzeugnisse der in der Mappe vertretenen Künstler und Künstlerinnen ein lebendiges Bild von der Situation, in der sie sich nach der Machtergreifung Hitlers und der Zeit ihrer Ächtung durch die Nationalsozialisten befunden haben.

Anregungen für die Unterrichtsgestaltung in der Sekundarstufe I erhalten Sie im Lehrerbegleitheft Anregungen für Klasse 5–10. Das Heft enthält didaktische Hinweise für die Bildbetrachtung und die praktische Arbeit mit den Bildern der Sammelmappe und den Großdrucken. Dazu gehören auch Informationen über Künstler/innen, Kunstwerke sowie praktische Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht.

Die Sondermappe zu Paul Cézanne legt einen Schwerpunkt auf die Darstellung von Landschaften und die Stillleben im Schaffen von Cézanne. Sie enthält 16 Farbreproduktionen und zahlreiche weitere Abbildungen im 9-seitigen Begleitheft. Die Anforderungen des baden-württembergischen Abiturs wurden bei der Auswahl der Werke berücksichtigt. Die Mappe eignet sich damit auch für die Prüfungsvorbereitung.

Mit dem Medienpaket „Grundschule“ erhalten Sie als ideale Ergänzung zur Kunstmappe und zu den Anregungen für den Grundschulunterricht zusätzlich 12 auf die Mappe abgestimmte, hochwertige Großdrucke im Format 70 x 50 cm / 50 x 70 cm. Das Medienpaket enthält:1x Meisterwerke für die Grundschule - Kunstmappe1x Anregungen für den Grundschulunterrichtund Großdrucke von folgenden Künstlern:Pieter Bruegel d. Ä., Robert Delaunay, Vincent van Gogh, Wassily Kandinsky, Franz Marc, Henri Matisse, Claude Monet, Georgia O'Keeffe, Claes Oldenburg, Henri Rousseau, George Stubbs

Mit diesem Kombinationspaket erhalten Sie die Bildmappe Beispiele Kunst in der Verfolgung und das Begleitheft Lebensdaten und Selbstzeugnisse für Ihre ganze Klasse (ab mindestens 12 Stück) zum Vorzugspreis.

Die Sondermappe deckt mit 12 Abbildungen von exemplarischen Bauwerken die Baukunst vom späten 19. bis ins späte 20. Jahrhundert ab, ergänzt durch Risse, Zeichnungen und Fotos zu den einzelnen Bauwerken. Im 16-seitigen Begleitheft finden sich Informationen zu den vorgestellten Architekturrichtungen und den Architekten. Beide Mappen wurden für die Verwendung im Kunstunterricht in der Sekundarstufe 1 und 2 zusammengestellt. Folgende Werke sind enthalten:Galerie des Machines (Paris), Manhattan Skyline (New York), Einsteinturm (Potsdam), Meisterhaus Gropius (Dessau), Deutscher Pavillon auf der internationalen Ausstellung Barcelona, Haus Kaufmann (USA), La Chapelle de Ronchamp Notre-Dame-Du-Haut, Olympiastadion (München), Centre National d'Art et de Culture Georges Pompidou (Paris), Neue Staatsgalerie (Stuttgart), Hysolar (Stuttgart), Heliotrop (Freiburg)

Die neuen Schwerpunktthemen für das Abitur des Landes Baden-Württemberg im Bereich Architektur begleitet der Neckar-Verlag wieder mit einer umfangreichen Sondermappe. Die attraktiv gestaltete Publikation enthält drei getrennte Texthefte zu den Themen „Wohnkonzepte“, „Le Corbusier“ und „Bjarke Ingels Group“. Auf 36 illustrierten Seiten mit 44 schwarzweißen Abbildungen werden aktuelle Aspekte des Wohnens behandelt und beispielhafte Wohnbau-Projekte der genannten Architekten vorgestellt. Der separate, durchweg farbige Abbildungsteil enthält auf 32 Loseblättern zusätzlich etwa 100 Fotos und Pläne. Die von Kopenhagen aus international operierende Architektengruppe Bjarke Ingels Group (BIG) um ihren 1974 geborenen Gründer Bjarke Ingels, die mit unkonventionellen Lösungen den Wohnproblemen und der Wohnungsnot begegnet und dazu ebenso pragmatisch wie spielerisch neue Wohnungstypen und flexible Nutzungskonzepte entwickelt. Der schweizerisch-französische Architekt Charles-Édouard Jeanneret (1887–1965), der unter seinem Pseudonym Le Corbusier zu einem der einflussreichsten und populärsten Baumeister des 20. Jahrhunderts wurde, dessen damals ungewohnte Ideen aber auch Missverständnisse und Kontroversen auslösten, die bis heute anhalten. Man kann das Thema „Wohnen“ auf vielerlei Art betrachten: menschheitsgeschichtlich, philosophisch, soziologisch, sozialhistorisch und -politisch, psychologisch, hygienisch, klimatisch, geografisch, ökonomisch, ökologisch – die Ansprüche an das, was eine Behausung erst lebenswert macht, sind unterschiedlich und haben sich im Lauf der Geschichte stark gewandelt. Zwischen Luxus und Askese ist viel Raum, und bei aller Privatheit hat das Wohnen immer eine gesellschaftliche Dimension.In dieser Mappe geht es um die wohl elementarste Form der Architektur: den Wohnungsbau. Es geht um die baulichen Voraussetzungen, um historische und zeitgemäße Konzepte der Gestaltung, um städtebauliche, gesellschaftliche und ökonomische Faktoren, klimatische Bedingungen, flexible Gebäudestrukturen oder Aspekte der Nachhaltigkeit.Gute, zukunftsbezogene Wohnarchitektur zeichnet sich dadurch aus, dass sie dem Menschen und der Gesellschaft dient (und nicht in erster Linie den Investoren, die sie finanzieren!), dass sie ortsbezogen und formalästhetisch funktioniert und dass sie die regionalen Bräuche und Bedürfnisse ihrer Nutzer auf sozialverträgliche Weise reflektiert. Und dass sie Neues wagt. In ihrer konzentrierten Form eignet sich die Publikation damit auf ideale Weise für eine gründliche und schnelle Unterrichtsvorbereitung. Sie bietet reichhaltiges Text- und Bildmaterial für Klausuren, Diskussionen und Referate und kann auch den Schülerinnen und Schülern ein willkommenes Hilfsmittel zur eigenständigen Vorbereitung auf die schriftliche Abiturprüfung sein. Die Mappe lässt sich selbstverständlich auch im Unterricht der anderen Bundesländer einsetzen.Da die Auflage erfahrungsgemäß rasch vergriffen ist, empfiehlt sich eine schnelle Bestellung, am besten im preisgünstigen Klassensatz.

Die Kunstmappe Meisterwerke für die Klassen 5–10 enthält 28 Reproduktionen aus den Bereichen Landschaft, Bildnis, Stillleben, Perspektive und Struktur sowie Plastik, die passend zu den Anforderungen an den Kunstunterricht in der Sekundarstufe I ausgewählt wurden. Folgende Künstler sind enthalten:Romanische Buchmalerei, Lucas Cranach d. J., Pieter Brueghel d. Ä., El Greco, Georges de La Tour, Georg Flegel, Caspar David Friedrich, Geschnitzter und bemalter Malanggan Aufsatz, George Braque, Umberto Boccioni, August Macke, Alexej G. v. Jawlenski, Ernst Ludwig Kirchner, Salvador Dali, Rolf Nesch, Pablo Picasso, Assyrisches Relief, Martin Schongauer, Erasmus Grasser, Beninplastik, William Hogarth, Giovanni Battista Piranesi, Max Ernst, Alexander Calder, Henry Moore, M. C. Escher, HAP Grieshaber, George Segal

Die Sondermappe Medienkunst mit der dazugehörigen DVD ist in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Medienkunst (ZKM) in Karlsruhe entstanden. Sie beleuchtet anhand von 18 ausgesuchten Beispielen aus der Sammlung des ZKM die Anfänge der Video- und Medienkunst in den späten 1970er Jahren und deren Entwicklung bis ins erste Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts. Die (Stand)bilder der in der Mappe gezeigten Werke werden durch kurze Filmbeispiele zu den bewegten Installationen auf der DVD ergänzt. Das 20-seitige, durch die Publikationsabteilung des ZKM erstellte Begleitheft führt anhand der gezeigten Werke in die Geschichte und die Entwicklung der Medienkunst ein.