Jugendguide-Qualifizierung an der Schule

Wie Forschen lernen im Fach Geschichte gelingen kann, zeigt ein seit mehreren Jahren etabliertes Projekt an einer Tübinger Schule. Mit Hilfe eines außerschulischen Projektpartners (Landkreis) werden hier jedes Jahr Jugendliche motiviert, sich als Jugendguides zu qualifizieren. Sie tragen damit zur lokalen Erinnerungs- und Gedenkkultur bei. Zudem erwächst aus dieser Qualifikation oft ein weiterer Anstoß zu eigenen Forschungen. Auf diese Weise kann Forschen lernen im Sinne eines nicht gelenkten Prozesses, dessen Verlauf und Ausgang offen sind, im Schulalltag umgesetzt werden.