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Will man „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) in den Schulen fest verankern und ihr den im schulischen Agieren gebührenden Platz geben, kommt der Lehrerbildung – Ausbildung und Fortbildung – allergrößte Bedeutung zu. Im vorliegenden Beitrag wird nicht nur gezeigt, dass BNE kein Selbstläufer ist; es wird ergebnisoffen darüber nachgedacht, welche Schritte in der Lehrerbildung unternommen werden können, um BNE in der Lehrerbildung erfahrbar zu machen. So kommt es zu zahlreichen überlegenswerten Anregungen.
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Weiterführende Links zu "BNE in der Lehrerbildung"
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