Entweder – oder: Religions- oder Ethikunterricht

Hin und wieder kommt es vor, dass Schüler/-innen beim Eintritt in die gymnasiale Oberstufe ganz klare Vorstellungen davon haben, was sie im späteren Leben einmal tun möchten. So stellen wir uns einen jungen Mann, Oberstufenschüler am Gymnasium in einer süddeutschen Provinzstadt, vor, der bereits vor einiger Zeit eine tiefgründige Liebe zur Philosophie entdeckte und dem dabei vor allem Fragestellungen der Praktischen Philosophie, also der Ethik, ans Herz gewachsen sind.