Unterricht ist Beziehung. Unterricht ist Kommunikation

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Produktinformationen "Unterricht ist Beziehung. Unterricht ist Kommunikation"

Zu Beginn wird in die systemische Sichtweise „Unterricht ist Kommunikation“ eingeführt. Unterricht zeigt sich hierbei als Beziehung. Die Parallelitätsthese zwischen geistiger und körperlicher Nahrung verdeutlicht die konstruktivistische Haltung. Anschließend wird aufgezeigt, wie Schüler durch Mitgestaltung eine Beziehung zu Unterrichtsinhalten erfahren. Der letzte Abschnitt gibt einen Ausblick auf Literatur bzw. Wege zur konkreten Realisierung des Konzeptes.

Stichwörter: Beziehung, Kommunikation, Konstruktivismus, Systemtheorie, Aufstellungsarbeit im Unterricht

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