Leistungen für und mit Schüler/innen beurteilen
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Produktinformationen "Leistungen für und mit Schüler/innen beurteilen"
Die Beteiligung von Schüler/innen ist zu einem Schlüsselbegriff für Veränderungen in der Leistungsbeurteilung geworden. Wir zeigen an zwei Schulbeispielen aus dem Netzwerk der Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises auf, in welcher Weise Jugendliche an der Planung ihres Lernens beteiligt werden, wie sie Rückmeldungen mitbestimmen, ihre Lernaktivitäten auswerten und sich in neuer Prüfungskultur erproben. Die Leistungsbeurteilung überwindet dann die begrenzte Notengebung. Differenzierung, Kommunikation, Verantwortungsübernahme und Mitbestimmung der Lernenden können angstfreie Räume für Leistungsnachweise öffnen.
Stichwörter: Partizipation, selbstständiges und kollaboratives Lernen, kompetenzorientierte Rückmeldeformate, Notenfreiheit, neue Prüfungskultur
Autor/innen: Silvia-Iris Beutel, Maike Drewes, Michaele Geweke
Erscheinungstermin: 26.02.2026
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