Mehr Teilhabe an Bildung für alle durch komplexen Unterricht
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Produktinformationen "Mehr Teilhabe an Bildung für alle durch komplexen Unterricht"
Komplexer Unterricht als pädagogisch-didaktischer Ansatz macht komplexe Lernprozesse allen Schüler/innen zugänglich. Der Ansatz wurde in Stanford entwickelt, hat soziologische Wurzeln und fokussiert die Klasse als soziales System. Förderung der gleichberechtigten Teilhabe aller Schüler/innen geschieht durch das Einführen kooperativer Normen, die Verteilung von Wie-Rollen, die Arbeit an gruppenwürdigen Aufgaben und den Einsatz von Status-Maßnahmen, die das Bewusstsein schaffen, dass jede/r einen relevanten Beitrag zur gemeinsamen Arbeit leisten kann.
Stichwörter: Inklusive Didaktik, Komplexer Unterricht, Kooperatives Lernen, Teilhabe
Autorinnen: Kathrin Müller, Christine Schmalenbach
Erscheinungstermin: 20.06.2024
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