Sprachsensibler Fachunterricht: Grammatische Kompetenzen als Schlüssel zur erfolgreichen Aufgabenbewältigung

Mehrsprachigkeit prägt unsere Welt und den Schulalltag in vielfältiger Weise. Neben der Fähigkeit des Menschen, mehr als lediglich eine Sprache zu beherrschen und aktiv zu nutzen, öffnet Sprache auch ein Fenster zu verschiedenen Kulturen, Denkweisen und Identitäten in unserer globalisierten Welt.Es lässt sich zwar kaum ein "goldener Weg" definieren, mit Mehrsprachgkeit professionell umzugehen, allerdings kristallisiert sich eine positiv-fördernde Haltung als grundlegend heraus: Es gilt, das Potenzial zu sehen und jede Förderung muss – bei aller Diversität – Sprachaufbau und -ausbau als bedeutsamen Schlüssel zur gesellschaftlichen Teilhabe zum Ziel haben.Mit den Themenbeiträge dieser Ausgabe sollen Facetten der Mehrsprachgkeit sichtbar werden. Die Auswahl sensibilisiert für Herausforderungen der Primarstufe und Fragestellungen, die für den Unterricht an weiterführenden Schulen relevant sind.Aus dem Inhalt Scaffolding im Anfangsunterricht im Fach Deutsch: den Schriftspracherwerb begleiten Mehrsprachigkeit – Potenziale in der Lehramtsausbildung von heute Die Bedeutung von Aufgaben in sprachsensiblen Unterrichtskontexten / Anforderungen von Aufgaben identifizieren und optimieren Sprachsensibler Fachunterricht: Grammatische Kompetenzen als Schlüssel zur erfolgreichen Aufgabenbewältigung – Warum diskursive Kompetenzen einen grammatischen Boden brauchen Neue Serie: KI – Intelligenz aus der SteckdoseArbeitserleichterung mit KI? Ein Tool zur Differenzierung und Übersetzung von Aufgaben Mit dieser Ausgabe startet auch der neue L&L-Podcast, der über die gängigen Streamingplattformen verfügbar ist.  Hier geht es zum Podcast:  Spotify Apple Podcasts