Lehren & Lernen 1/2014 Bildung gegen Rechts - Erziehung zur Demokratiefähigkeit

Der Institution Schule wird für die Entwicklung eines demokratischen Selbstverständnisses von Schüler/innen eine wichtige Rolle beigemessen. Die Stärkung der Persönlichkeit und Empathie, die Einübung gewaltfreier Verhaltensweisen, die Vermittlung konsensfähiger Werte und die Orientierung an demokratischen Prinzipien soll dabei nicht nur ein abstrakt theoretischer Gegenstand eines Schulkonzeptes darstellen, sondern vielmehr auf sämtlichen Ebenen des schulischen Alltags vorgelebt werden. Aber (wie) kann das einer Einrichtung gelingen, die selbst Teil eines undemokratischen und soziale Ungleichheit reproduzierenden Bildungssystems ist? Der Beitrag nimmt diese Frage auf und diskutiert Perspektiven für die Entwicklung einer demokratischen Schul- und Unterrichtskultur zwischen Anspruch und Wirklichkeit, unter besonderer Berücksichtigung des Globalen Lernens. Stichwörter: Demokratiebildung, Partizipation, Schule, Globales Lernen, Global Citizenship Education

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Die Weiterentwicklung des Schulsystems in Baden-Württemberg – das Ende der Realschule? Unsere Schule auf dem Weg zum längeren gemeinsamen Lernen für alle Von der Realschule zur Gemeinschaftsschule Zukunftsperspektiven und Entwicklungsfelder der Realschulen in Baden-Württemberg Aus der Perspektive des technischen Gymnasiums: Wie kommen Realschüler an beruflichen Gymnasien zurecht? Kompetenzraster im Fach Deutsch – ein sinnvolles Instrument?    

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Die Illusion der Homogenität Heterogenität als Herausforderung an Lehrerprofessionalität Pubertät und Lernmotivation Von der Heterogenität zur Diversität Lernentwicklung in gegliederten und ungegliederten Schulsystemen im Vergleich Adaptiver Unterricht Individuelle Lernzeiten und -wege Inklusive didaktische Diagnostik und Leistungsbewertung Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung in Baden-Württemberg

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Gemeinschaftsschule – Gesamtschule – Integrierte Schule? Erfolgreiches Lernen durch sinnvolles Feedback am Beispiel von heterogenen Lerngruppen in der Gemeinschaftsschule Döffingen Ganztagsbetreuung – Ein Modell der Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule Schulentwicklung in Baden-Württemberg – „Und wer soll’s richten?“ Das Berufsfeld Ganztagsschule – Eine vergessene Aufgabe in der Lehrerbildung Zur Weiterentwicklung der Lehrerbildung in Baden-Württemberg    

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Strukturelle Herausforderungen bei der Entwicklung von Bildungslandschaften Lernkultur und Qualität in Ganztagsschulen Was wachsen soll, muss reifen können. Bildung braucht Zeit, und zwar den ganzen Tag Kinderrechte und die Qualität pädagogischer Beziehungen in der Ganztagsschule Die vitalisierende Bedeutung der Erlebnispädagogik für die Ganztagsschule Was Ganztagsschulen zusätzlich brauchen Ganztagsgrundschule – Gesetz, Ausbau und Finanzierung    

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Auch ein Brand kann unser Feuer nicht löschen … Freiheit der Stufe Aktuelle innere Schulentwicklung „Lehren“ an einer Gemeinschaftsschule … Mein Kind ist in der 5. Klasse Englisch an der GMS Einblicke in die Grundschule Soziales Lernen in aller Vielfalt Was wird aus unserer Schule?    

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Gut geplant ist nur halb gewonnen Gelungene Schulschließung Interview mit Frau Prof. Dr. Möller Vom „Ich und meine Schule“ zum „Wir und unser Bildungsraum“ – Regionale Schulentwicklung als Veränderungsprozess verstehen und gestalten Angst in Veränderungsprozessen – die maskierte Emotion Veränderungsprozesse in der Schule erfolgreich bewältigen Die Beteiligung von Lehrern an der schulischen Gestaltung