Lehren & Lernen 12/2013 Zur Zukunft des Schulbaus

Lehrende sind mit immer vielfältiger und komplexer werdenden Herausforderungen konfrontiert. Diese Herausforderungen sorgen für zunehmende Belastungen auf Seiten der Schüler/innen und Lehrer/innen. Schulstress, mit seinen bekannten negativen Auswirkungen, ist die Folge. Der vorliegende Beitrag zeigt das Potenzial von Witz und Humor auf, schwierige Unterrichtssituationen besser zu meistern, herausfordernde Lerninhalte „leichter“ zu vermitteln und ein Unterrichtsklima zu schaffen, in dem Lehren und Lernen besser gelingt. Stichwörter: Humor, Resilienz, Lernen, Unterricht, Motivation, Emotion

Aus dem Inhalt: Guter und wirksamer Fachunterricht – aus der Perspektive von Fachdidaktikern und Schulpraktikern Ergebnisse einer Expert/innen-Befragung für ausgewählte Schulfächer Mathematik treiben, nicht treiben lassen Wirksamkeit von Sprach- und Literaturunterricht Wirksamer Englischunterricht: die Sprache als Inhalt, Ziel und Medium Chemieunterricht – wann ist er wirksam? Politikunterricht sollte nicht an Begriffen, sondern an Gegenständen ausgerichtet sein Fachübergreifende Merkmale wirksamen Fachunterrichts Panorama: Konflikte in der Schule vermeiden und lösen

Inhalt Anlass zur Selbstbeunruhigung Rechtsextremismus und Rechtspopulismus in (Ost-)Deutschland – Kontinuität oder Bruch? Rechtspopulismus und Schule Demokratiepädagogik gegen Populismus? Vielschichtige Projekte statt vereinfachender Deutungsmuster Schulische Erziehung und Bildung als Populismus-Prävention Vom Argument zum Ranking Schule als Lernort für unsere Demokratie Panorama Was wissen wir über Radikalisierung? Rechtspopulismus und Bildungspolitik in Baden-Württemberg: das Beispiel der AfD

Seit dem Jahre 2005 erscheint Lehren & Lernen als selbstständige unabhängige pädagogische Zeitschrift im Neckar-Verlag Villingen. Zuvor war sie 30 Jahre lang als Hauszeitschrift des Kultusministeriums Baden-Württemberg vom Landesinstitut für Erziehung und Unterricht redaktionell betreut worden. Der vorliegende Bericht zeigt die inhaltlichen Schwerpunkte der letzten 15 und der kommenden Jahre. Stichwörter: Baden-Württemberg, Schulpolitik, Bildungspolitik, pädagogische Presse

Das Paket "Pädagogische Bezeihungen" erhalten Sie über die Option zum Sonderpreis. Darin sind alle Hefte zum Thema enthalten (Ausgabe 1-2017, 3-2017, 8/9-2017, 1-2018 und 6-2018). Mehr Infos zum Paket erhalten Sie hier. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg Diese Doppelausgabe präsentiert sich mit einer besonderen Eröffnung: einer Rede von Bundespräsident a.D. Joachim Gauck zum Thema Kränkung. Daran schließt sich das erste Hauptthema dieses Heftes – Lehrergesundheit – an. Das Spektrum der Berichte reicht von Burnout-Problematik, dem Heidelberger Kompetenztraining zum lösungsorientierten Umfang, Fallbesprechungen, Lehrer-Ent-Lastung und Glück im Lehrerberuf.Das zweite Hauptthema dieser Ausgabe ist die Selbstkompetenz. Die Selbstkompetenz ist dabei bereits Teil III der Serie "Pädagogische Beziehungen" und behandelt nach den Grundlagen aus Teil I, den Motoren der Motivation aus Teil II viele Aspekte der Beziehungsziele Selbststeuerung, Selbstkontrolle und Selbstkompetenz. Nähere Informationen zu den namhaften Autoren und Inhalten finden Sie im Inhaltsverzeichnis und in der Leseprobe.

Inhalt Was ist kulturelle Bildung? Die Kulturschule und die kulturelle Schulentwicklung Kulturagenten für kreative Schulen Leuchttürme sind gut – Strukturen sind besser! Durch Kooperationen zum Ziel Kulturelle Bildung – direkte Wege zur Inklusion in der Schule? Wozu Kulturarbeit? Lebenskunst lernen. Bildung und Teilhabe für Kinder und Jugendliche in den Schulen des unteren Bildungsbereichs  

Inhalt Die veränderte Grundschulempfehlung – nur ein erster Schritt! Wohin mit den Kindern nach der Grundschule? Ernüchterung – auch bei Wohlgesonnenen Der schwierige Prozess des Übergangs Grundschule ohne Noten – ein Werkstattbericht Mit Eltern kommunizieren – das Gmünder Gesprächsführungsmodell (GMG) Die Realschule – mit neuem Konzept in die Zukunft?  

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Wozu ist die Schule da? Vor welchen Herausforderungen stehen die Gymnasien? Anmerkungen zum Gymnasium aus der Sicht eines empirischen Bildungsforschers Wie Gymnasien sich aufstellen – zwei Beispiele Quo vadis Gymnasium? Abitur im eigenen Takt Reifeprüfung aktuell Was ist ein SchulLabor?    

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt In der Unterschiedlichkeit liegt eine besondere Kraft Unterrichtsassistentinnen im Einsatz Die Coaches – professionelle Hilfe für Schüler/-innen mit Teilleistungsschwächen Power of Difference aus der Perspektive des schulischen Projektmanagements Power of Difference – Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation Warum investieren Unternehmen in Bildung? Power of Difference aus kommunaler Sicht Individualisierung am Gymnasium Wilhelmsdorf Anmerkungen zum Umgang mit Heterogenität an Schulen