Lehren & Lernen 2/2013 Unterstützungssyteme - Wie Schulen lernen

Grundsätzliches und Aktuelles zur Gemeinschaftsschule Das Haus muss zu Ende gebaut werden Aufbau einer GMS-Oberstufe Eine Schulform will nach oben Gemeinschaftsschulen arbeiten erfolgreich Zugang zur GMS-Oberstufe – aber wie? Eine Kontroverse Politik der Nadelstiche. Wie die GRÜN-SCHWARZE Landesregierung die Gemeinschaftsschule zu schwächen versucht Politikberatung durch Bildungsforschung? Bildungspolitik und Bildungsforschung „Großes Desinteresse“ – oder kluge Zurückhaltung? Welche Bildungsforschung sollte mehr Beachtung in der Politik finden?

Aus dem Inhalt: Guter und wirksamer Fachunterricht – aus der Perspektive von Fachdidaktikern und Schulpraktikern Ergebnisse einer Expert/innen-Befragung für ausgewählte Schulfächer Mathematik treiben, nicht treiben lassen Wirksamkeit von Sprach- und Literaturunterricht Wirksamer Englischunterricht: die Sprache als Inhalt, Ziel und Medium Chemieunterricht – wann ist er wirksam? Politikunterricht sollte nicht an Begriffen, sondern an Gegenständen ausgerichtet sein Fachübergreifende Merkmale wirksamen Fachunterrichts Panorama: Konflikte in der Schule vermeiden und lösen

Aus dem Inhalt: Kooperation in der Schule Lesson Study: Eine Methoder der kooperativen Unterrichtsentwicklung Lernen von und mit anderen Lehrkräften im Videoclub Teamarbeit und Unterrichtsqualität Arbeiten in multiprofessionellen schulartübergreifenden Teams Die Besondere Schule: Der andere Weg zum Abitur – über das Albgymnasium Themen der nächsten Ausgaben: Bildungsbenachteiligung Feedback – Notengebung Unterrichtsausfall

Aus dem Inhalt: Gymnasiallehrerausbildung im Referendariat Der Wochenrückblick: Selbstreflexion im Alltag Ambivalente Erfahrungen im Referendariat Das Projekt Lehr:werkstatt der TÜBINGEN SCHOOL OF EDUCATION – eine alternative Praktikumsform im Lehramtsstudium „Alles eine Frage der Beziehung“ „Man bricht Routinen auf und bring neuen Wind ins eigene Tun“ Lehrerpersönlichkeit – eine lehr- und lernbare Entwicklungsaufgabe für (angehende) Lehrpersonen Lehrerbildung an der TÜBINGEN SCHOOL OF EDUCATION: forschungsbasiert, anwendungsbezogen, verantwortungsbewusst Regionale selbstorganisierte Fortbildung uvm.

Inhalt Technik als Wirklichkeitsbereich "Guck mal, wer da hämmert" Technikunterricht in der Schule Lernen in Sinnzusammenhängen: Technikunterricht in der Grundschule Eine "Roboter-AG" als Bildungschance MINT: Hype oder Bildungsauftrag Panorama "soft skills": Erfolgreiche soziale Schlüsselkompetenzen als Grundlage Diskussions-Theater: eine Methode der demokratischen Bildung

Inhalt Viele Wege führen zu erfolgreichem Lernen Unterrichtskonzepte der Individualisierung Schule und Unterricht lernseits denken Beispiele aus der Unterrichtspraxis: flip the classroom, Planarbeit, metakognitive Strategien Pädagogischer Umgang mit Geflüchteten Beiträge zur Situation der Geflüchteten, ihre Altagssorgen und Perspektiven Berichte aus der Münchner SchlaU-Schule für junge Geflüchtete Panorama Thesen gegen den Wahn der Homogenität Bildungsbericht Deutschland 2018

Inhalt Neues Lernen – neue Räume Eine Spur wilder – außerschulische Bildungsarbeit im Nationalpark Schwarzwald Segeln – ein schulisches Projekt Schule ganz anders: eine Zirkus-Projektwoche Einradfahren Tiergestützte Pädagogik: Hunde in der Schule Panorama Von Daten getrieben von Johannes Bellmann