Lehren & Lernen 3/2013 Bildungsplan 2015 - Vorgehensweise - Konzepte - Offene Fragen

„Ernstfall in der offenen Schule"  Theaterstück in sechzehn Szenen von Johannes Baumann Aus dem Inhalt: Theaterstück Warum wir die offene Schule brauchen und was wir darunter verstehen sollten Wir würden uns freuen, wenn das Theaterstück auch tatsächlich aufgeführt wird. Dafür können Abonnent/innen von LEHREN & LERNEN beim Neckar-Verlag kostenlos per Email (info@neckar-verlag.de) eine Textversion als PDF anfordern, die einspaltig und in größerer Schrift gesetzt ist. Jede Szene beginnt auf einer neuen Seite. Wer LEHREN & LERNEN nicht abonniert hat, kann die Aufführungsversion für 5 Euro als PDF beim Verlag unter www.neckar-verlag.de bestellen. Einen vollständigen Aufführungssatz von 43 Exemplaren erhalten Sie auf Anfrage für 215,– Euro beim Verlag. Der im Heft abgedruckte Artikel ist eine leicht gekürzte Fassung. Den ungekürzten Artikel können Abonnenten ebenfalls per Mail kostenlos beim Verlag anfordern. Für Nicht-Abonnenten steht der Artikel unter www.neckar-verlag.de zum Download zur Verfügung.

Aus dem Inhalt: Begabungsförderung als Motor der Schulentwicklung Von der Tafel zum Tablet – Von der Idee zum iPad Von der pädagogischen Vision zu einer l(i)ebenswerten Schule Handlungsfelder digitalen Schulmanagements „Leben und Lernen in Vielfalt und Verschiedenheit“

Aus dem Inhalt: Schulentwicklung vor 50 Jahren: Persönlichkeitsenwicklung – selbstständiges Lernen – Förderung sozialer Kompetenz Schulentwidklung braucht Zeit und findet in der Schule statt! Ein Bericht aus der Bodensee-Schule St. Martin in Friedrichshafen Was ist eine gute Schule? Eineiige Zwillinge oder feindliche Brüder? Das nicht ganz einfach Verhältnis von Gemeinschaftsschule und Realschule in Baden-Württemberg Themen der nächsten Hefte: Notengebung Unterrichtsentwicklung Lehrergesundheit Coaching an Gemeinschaftsschulen

Inhalt Anlass zur Selbstbeunruhigung Rechtsextremismus und Rechtspopulismus in (Ost-)Deutschland – Kontinuität oder Bruch? Rechtspopulismus und Schule Demokratiepädagogik gegen Populismus? Vielschichtige Projekte statt vereinfachender Deutungsmuster Schulische Erziehung und Bildung als Populismus-Prävention Vom Argument zum Ranking Schule als Lernort für unsere Demokratie Panorama Was wissen wir über Radikalisierung? Rechtspopulismus und Bildungspolitik in Baden-Württemberg: das Beispiel der AfD

Inhalt Tablets in Gymnasien Schule und Lernen verändern sich in der digital geprägten Welt Die Pilotschulen im Gespräch Tablet-Einsatz im Unterricht: Mathematik, Geschichte, Deutsch, Englisch Kollegiumsinterne Tablet-Fortbildung Ziffernnoten – nötig? nützlich? überflüssig? Die Musik steht nicht in den Noten – und was Schüler wirklich können, auch nicht Grundschule ohne Noten; Elemente der neuen Lernkultur Sind Noten nützlich – und nötig? Ziffernzensuren und ihre Alternativen Ziffernnoten? Schüler brauchen Rückmeldungen zu ihren Stärken, Schwächen und Entwicklungspotenzialen

Inhalt Viele Wege führen zu erfolgreichem Lernen Unterrichtskonzepte der Individualisierung Schule und Unterricht lernseits denken Beispiele aus der Unterrichtspraxis: flip the classroom, Planarbeit, metakognitive Strategien Pädagogischer Umgang mit Geflüchteten Beiträge zur Situation der Geflüchteten, ihre Altagssorgen und Perspektiven Berichte aus der Münchner SchlaU-Schule für junge Geflüchtete Panorama Thesen gegen den Wahn der Homogenität Bildungsbericht Deutschland 2018

Inhalt Technik als Wirklichkeitsbereich "Guck mal, wer da hämmert" Technikunterricht in der Schule Lernen in Sinnzusammenhängen: Technikunterricht in der Grundschule Eine "Roboter-AG" als Bildungschance MINT: Hype oder Bildungsauftrag Panorama "soft skills": Erfolgreiche soziale Schlüsselkompetenzen als Grundlage Diskussions-Theater: eine Methode der demokratischen Bildung

Inhalt Neues Lernen – neue Räume Eine Spur wilder – außerschulische Bildungsarbeit im Nationalpark Schwarzwald Segeln – ein schulisches Projekt Schule ganz anders: eine Zirkus-Projektwoche Einradfahren Tiergestützte Pädagogik: Hunde in der Schule Panorama Von Daten getrieben von Johannes Bellmann

Das Paket "Pädagogische Beziehungen" erhalten Sie über die Option zum Sonderpreis. Darin sind alle Hefte zum Thema enthalten (Ausgabe 1-2017, 3-2017, 8/9-2017, 1-2018 und 6-2018). Mehr Infos zum Paket erhalten Sie hier. Inhalt Die pädagogische Beziehung: Neurowissenschaften und Pädagogik im Dialog Freuds Konzept der Übertragung – eine unverzichtbare pädagogische Beziehung in der Schule Pädagogische Beziehungen im Lichte der Kinderrechte Übergänge von der Grundschule Schulstruktur und Bildungsungleichheit Panorama Charterschulen ante portas: US-Päsident Donald Trump nominiert Privatisierung-Aktivisten als US-Bildungsministerin

Seit dem Jahre 2005 erscheint Lehren & Lernen als selbstständige unabhängige pädagogische Zeitschrift im Neckar-Verlag Villingen. Zuvor war sie 30 Jahre lang als Hauszeitschrift des Kultusministeriums Baden-Württemberg vom Landesinstitut für Erziehung und Unterricht redaktionell betreut worden. Der vorliegende Bericht zeigt die inhaltlichen Schwerpunkte der letzten 15 und der kommenden Jahre. Stichwörter: Baden-Württemberg, Schulpolitik, Bildungspolitik, pädagogische Presse

Inhalt Was sagen uns IQB-Bildungstrend, TIMSS, PISA und andere Ländervergleiche? Zur öffentlichen Diskussion des IQB-Bildungstrends 2015 Bildungsstatistik, die wir nicht brauchen Presse-Stimmen zu PISA 2015 aus der Schweiz, aus Österreich und Deutschland „Der PISA-Test gehört abgeschafft“ „Unschöner Zahlensalat“ PISA-Ergebnisse mit Fragezeichen Statistiker hinterfragt Österreichs PISA-Verschlechterung „Nur eine Stichprobe“ Panorama Leistung in der Schule; Grundlagen, Entwicklungen und Perspektiven Luther Jahr 2017