Lehren & Lernen 8-9/2013 Lernen mit Tablet-Computern

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Bildungsplan 2015 Konzeption und Gestalt kompetenzorientiere Bildungspläne 25 Jahre Marchtaler Plan - Wegbereiter und neuer Weg Offene Briefe zur Bildungsplanarbeit und zur Gemeinschaftsschule  Bildungsplan 2015: Reden wir vom Gymnasium! Pressemitteilung: Sitzenbleiben verschwendet Lern- und Lebenszeit

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Sozialraum-bezogene versus Biografie-begleitende Vernetzung Individuelle Sprachbegleitung für Kinder mit Migrationshintergrund Individuelle Sprachbegleitung im Praxisfeld Kindergarten Bilingualer Sachfachunterricht an einer Werkreal-/Hauptschule Inklusive Schule in Baden-Württemberg Teamentwicklung - Vom Ich zum Wir - und hin und wieder zurück Bildungsplanrevision 2015

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Individualisierung bezieht sich nicht nur auf das Angebot, sondern auch auf die pädagogische Perspektive Individualisiertes Lernen Indivudalisiertes Lernen als Schulfach in der Sekundarstufe Portfolio - ein Projekt in der Sekundarstufe I Differenzierung und Individualisierung durch Selbstorganisiertes Lernen - Anregungen für die Unterrichtspraxis Es darf geholfen werden Individuelle Förderung im Berufseinstiegsjahr (BEJ) Individualisierung in der Lehrerbildung

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Ästhetisch-kulurelle Bildung Die Künste als Chance für eine neue Lernkultur Aspekte zu einem zeitgemäßen Musikunterricht und einer zunkunftsorientierten Musiklehrausbildung Von der Wahrnehmung zur Kompetenz - ein religionspädagogischer Weg Pläyoder für das neue Leitfach ästhetische Bildung als Teil der Lernkultur unseren Schulen

Nur noch als Download lieferbar. Inhalt Die Hattie-Studie Interview mit Prof. Dr. Andreas Helmke zur Hattie-Studie Eine Auseinandersetzung mit "Visible Learning" von John Hattie Hat Hatties "Visible Learning" einen Nutzen für die pädagogische Arbeit vor Ort Meta-Analyse als Wegweise? Zur Rezeption der Studie von John Hattie in der Politik "Ich bin superwichtig!", oder - entscheidend ist: Der Lehrer, die Lehrerin  

Aus dem Inhalt: Stellungnahme der GEW Baden-Württemberg zum Gesetz zur Umsetzung des Qualitätskonzepts für die öffentlichen Schulen in Baden-Württemberg Höhere Qualität durch neue Strukturen Qualitätskonzept droht nächster Flop zu werden Zur Verteidigung von relevanten und robusten Daten für Entscheidungen im Bildungssystem Lernstandserhebungen und Diagnosen JA, aber WIE? Kritik der evidenzbasierten Pädagogik „Zu Risiken und Nebenwirkungen ...“ Warnung vor einer naiven „Evidenzbasierung“ in der Pädagogik

„Ernstfall in der offenen Schule"  Theaterstück in sechzehn Szenen von Johannes Baumann Aus dem Inhalt: Theaterstück Warum wir die offene Schule brauchen und was wir darunter verstehen sollten Wir würden uns freuen, wenn das Theaterstück auch tatsächlich aufgeführt wird. Dafür können Abonnent/innen von LEHREN & LERNEN beim Neckar-Verlag kostenlos per Email (info@neckar-verlag.de) eine Textversion als PDF anfordern, die einspaltig und in größerer Schrift gesetzt ist. Jede Szene beginnt auf einer neuen Seite. Wer LEHREN & LERNEN nicht abonniert hat, kann die Aufführungsversion für 5 Euro als PDF beim Verlag unter www.neckar-verlag.de bestellen. Einen vollständigen Aufführungssatz von 43 Exemplaren erhalten Sie auf Anfrage für 215,– Euro beim Verlag. Der im Heft abgedruckte Artikel ist eine leicht gekürzte Fassung. Den ungekürzten Artikel können Abonnenten ebenfalls per Mail kostenlos beim Verlag anfordern. Für Nicht-Abonnenten steht der Artikel unter www.neckar-verlag.de zum Download zur Verfügung.

Grundsätzliches und Aktuelles zur Gemeinschaftsschule Das Haus muss zu Ende gebaut werden Aufbau einer GMS-Oberstufe Eine Schulform will nach oben Gemeinschaftsschulen arbeiten erfolgreich Zugang zur GMS-Oberstufe – aber wie? Eine Kontroverse Politik der Nadelstiche. Wie die GRÜN-SCHWARZE Landesregierung die Gemeinschaftsschule zu schwächen versucht Politikberatung durch Bildungsforschung? Bildungspolitik und Bildungsforschung „Großes Desinteresse“ – oder kluge Zurückhaltung? Welche Bildungsforschung sollte mehr Beachtung in der Politik finden?

Inhalt Ganztagsschule als Lern- und Lebensraum für ganzheitliche Bildung Gute Schule braucht gute Führung Zukunftsweisende Schulentwicklungen in der Schweiz  Was wird aus der Gemeinschaftsschule in Schleswig-Holstein? IQB und IGLU: Die neuen Grundschul-TÜVs?  Panorama Lese-, Schreib- und Rechen-Lernschwierigkeiten am Schulanfang

Aus dem Inhalt: Kooperation in der Schule Lesson Study: Eine Methoder der kooperativen Unterrichtsentwicklung Lernen von und mit anderen Lehrkräften im Videoclub Teamarbeit und Unterrichtsqualität Arbeiten in multiprofessionellen schulartübergreifenden Teams Die Besondere Schule: Der andere Weg zum Abitur – über das Albgymnasium Themen der nächsten Ausgaben: Bildungsbenachteiligung Feedback – Notengebung Unterrichtsausfall