Die MPDV-Junior-Akademie

Schule tat sich in der Vergangenheit häufig schwer, mit der Wirtschaft gemeinsame schulische Aktivitäten zu realisieren. Man wollte dem Vorwurf vorbeugen, von Interessensvertretern vereinnahmt zu werden. Inzwischen liegen tragfähige Modelle für pädagogisch determinierte Kooperationen vor. Das folgende Beispiel zeigt, dass Firmen beachtliche Anstrengungen unternehmen, um Schülerinnen und Schüler frühzeitig für Technik, hier speziell Informationstechnik, zu interessieren und die Begeisterung hierfür zu wecken. Über Jahre führte die Kooperation zwischen einer Schule und einer Firma zu einem Netzwerk aus engagierten Vertretern aus Wirtschaft, Schulen und Hochschulen. Die Gründung der Juniorakademie steht daher nicht am Anfang, sie eröffnete aber vielfältige und neue Möglichkeiten der Förderung.