WB XLVII: Audiopädagogik

Theoretische Grundlagen einer Förderung auditiv stimulierbarer Hörbeeinträchtigter

Diese Dissertation stellt die derzeit im Bereich der hörgerichteten Förderung maßgeblichen Ansätze zusammen. Es ist schön, dass die Ausführungen auch für nicht hochspezialisierte Fachleute lesbar sind, so können seine vielen Anregungen hoffentlich in den diversen Förderorten für hörgeschädigte Kinder umgesetzt werden, so dass die Vorstellung von der Hörschädigung als Schicksal bald der Vergangenheit angehören kann.

Eltern und Elternvertreter sollten sich mit Frerichs Überlegungen vertraut machen, weil sie für hörgeschädigte Kinder echten Hörgewinn bereitstellen.