Chemieunterricht – wann ist er wirksam?

Qualitätsvoller Chemieunterricht zeichnet sich aus durch kognitiv aktivierende Unterrichtsarrangements, eine gute inhaltliche Strukturierung sowie eine effektive Klassenführung beim gemeinsamen Experimentieren und Modellieren, verbunden mit dem metakognitiven Reflektieren im Bereich Nature of Science. Hierbei ist es wichtig, die entsprechenden Schülervorstellungen zu berücksichtigen und sensibel mit der Fachsprache umzugehen. Damit wird weniger auf die Vermittlung eines Wissenskanons als vielmehr auf das Verstehen grundlegender Konzepte (wie z. B. der chemischen Reaktion) gesetzt.

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