Theater im Mathematikunterricht: Chaos und Symmetrie erleben

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Mathematikunterricht mit theaterpädagogischen Methoden zu bereichern, scheint zunächst schwer... mehr
Produktinformationen "Theater im Mathematikunterricht: Chaos und Symmetrie erleben"

Mathematikunterricht mit theaterpädagogischen Methoden zu bereichern, scheint zunächst schwer vorstellbar. Wie dies gelingen kann, so dass Schülerinnen und Schüler zum Beispiel das mathematische Ordnungsprinzip „Symmetrie“ im wörtlichen Sinne begreifen, wird hier aufgezeigt. Theoretische Überlegungen zur Rolle der Theaterpädagogik beim Aufbau individueller Wissensnetze von Lernenden schließen den Beitrag ab.

Stichwörter: Mathematik, Theaterpädagogik, Symmetrie, individuelles Wissensnetz

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