Konzepte ausgestalten + Methoden anwenden = berufliche Übergänge professionell begleiten

Berufliche Bildungsqualität bedarf einer ausführlichen Begründungsstrategie und benötigt maßnahmenspezifische Konzepte, die berufliche Integrationseffekte als pädagogisch erfolgreich und effizient ausweisen. Dieser Beitrag skizziert Handlungsimpulse für ein maßnahmenzentriertes Qualitätsmanagement der beruflichen Benachteiligtenförderung, das Professionalisierungsfragen des methodischen Handelns in den Mittelpunkt rückt.

Stichwörter: Berufliche Bildung, Bildungsbenachteiligung, Benachteiligtenförderung, Übergangssystem, Qualitätsentwicklung, Jugendberufshilfe