Beilage 4 Leseförderung: Messen der Leseleistung / Digitales Lesen

Messen der Leseleistung – Eine bewertete Auswahl / Digitales Lesen – der Feind des Buches?

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Artikel-Nr.: NV11-2024-02D11
Zum Titel: Messen der Leseleistung – Eine bewertete Auswahl / Digitales Lesen – der Feind des Buches? Ein zusammenfassender Überblick für Lehrkräfte
Info: Download aus Heft 2/2024

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Produktinformationen "Beilage 4 Leseförderung: Messen der Leseleistung / Digitales Lesen"

Um Schüler/innen in ihrem Lesekompetenzerwerb angemessen zu fördern und zu fordern, muss zunächst die Leseleistung erfasst werden. Einen schnellen Überblick über den Stand der Klasse geben die folgenden Messverfahren.

Stichwörter: Leseleistung messen, unterschiedliche Messverfahren

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In der Schule und der Gesellschaft schlagen die Wogen über das Pro und Contra des digitalen Lesens hoch, dabei wird oftmals wenig differenziert. Hier sollen zusammenfassende Ergebnisse und Erkenntnisse am Beispiel des Übersichtswerks von Andreas Gold „Digital lesen. Was sonst?“ referiert werden.

Stichwörter: Analoges und digitales Lesen, Differenzierung, Kompetenzerwerb

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Weitere Informationen: "Beilage 4 Leseförderung: Messen der Leseleistung / Digitales Lesen"

Format: DIN A4

Autor/in: Daniel Berwanger, Carmen Huber

Erscheinungstermin: 16.04.2024