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Die Musik steht nicht in den Noten – und was... Zehn Grundschulen in Baden-Württemberg fahren seit Jahren ein kleines, aber für ihre pädagogische Arbeit ungemein vorteilhaftes Modellprogramm: die „Grundschule ohne Noten“. Dazu werden hier Materialen aus der Praxis mitgeteilt. Das...
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Kollegiumsinterne Tablet-Fortbildung im Gymnasium Unter welchen Bedingungen kommen digitale Innovationen in die Schule? Zu den Trägern der Innovation gehören die Lehrkräfte, die ohne entsprechende Überzeugungen und didaktische Kenntnisse neue Ideen nicht mittragen. Im Verlaufe des...
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Mit dem Tablet in eine „fremde Welt“ eintauchen... Mit dem Einzug von Tablets in den Schulalltag stellen sich vermehrt Fragen zu deren Einsatzmöglichkeiten, konkret für den Englischunterricht, z. B.: Wie kann durch den Einsatz von Tablets im Englischunterricht die Förderung der...
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Überlegungen zum Einsatz von Tablets im... Unter welchen Bedingungen kommen digitale Innovationen in die Schule? Die Implementierung von Tablets in der Schule hängt entscheidend von funktionierenden Unterrichtskonzepten ab. Dieser Artikel stellt den Stand der Entwicklung von...
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Mathematikunterricht mit Tablets:... Im Schuljahr 2016/2017 wurde das Helmholtz-Gymnasium in Karlsruhe Pilotschule im Tablet-Projekt des Kultusministeriums Baden-Württemberg. Die Autoren setzten die Tablets im Mathematikunterricht unter Verwendung der dynamischen...
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Die Pilotschulen im Gespräch Die Interviews wurden mit den Schul- bzw. Projektleitungen der Schulen geführt, die an dem vom Kultusministerium Baden-Württemberg initiierten Projekt Tablets an allgemein bildenden Gymnasien als Pilotschulen der ersten Projektphase...
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Schule und Lernen verändern sich in der digital... Medialisierung und Digitalisierung machen vor der Schule nicht halt. Der Artikel zeigt die Dringlichkeit auf, auch in der Schule mit der digitalen Revolution Schritt zu halten. Möchte man den Lernort Schule mit seinen Funktionen erhalten...
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IQB und IGLU: Die neuen Grundschul-TÜVs? Von einem „Absturz“ der deutschen Grundschulen konnte man lesen, als die Ergebnisse der internationalen Vergleichsstudie zum Lesen (IGLU) Anfang Dezember verkündet wurden. Wer nun dachte, die Leseleistungen der deutschen...
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Lese-, Schreib- und Rechen-Lernschwierigkeiten... Warum sollte es nicht möglich sein, dass sich alle Kinder, die eine Grundschule besuchen, zufriedenstellend Lesen, Schreiben und Rechnen aneignen können? Da viele Lernprobleme mit Entwicklungsverzögerungen der Nahsinne im Zusammenhang...
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Was wird aus der Gemeinschaftsschule in... Die Gemeinschaftsschule sollte in Schleswig-Holstein eine „Schule für alle“ werden. Inzwischen ist sie neben dem Gymnasium eine Schulform, die nach dem Willen von ROT-GRÜN auf einem direkten Weg auch zum Abitur führt.
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Zukunftsweisende Schulentwicklungen in der Schweiz Schulentwicklung wird heute zunehmend als ein Prozess verstanden mit dem Ziel, die schulischen Prozesse zu professionalisieren und die Qualität des Unterrichts zu optimieren. In diesem Artikel wird dargelegt, durch welche Merkmale sich...
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Gute Schule braucht gute Führung Führen im schulischen Kontext ist ein wichtiges Thema. Gute Schule und gute Führung – so die These – stehen in einer engen Wechselwirkung. Führung wird im folgenden Beitrag zunächst im engeren Sinne der Schulleitung verstanden. Dann wird...
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