Das Grundsatzpapier der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB)

Die Aktivitäten der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung beziehen ihren Sinn und ihre Legitimation aus den Annahmen, Einschätzungen und Positionierungen, die mit der Gründung der Gesellschaft gesetzt und in der Folgezeit von der Mitgliederschaft diskursiv weiterentwickelt wurden. Es handelt sich dabei um grundlegende Setzungen wissenschafts-, bildungs- und techniktheoretischer, fachdidaktischer sowie bildungspolitischer Art. Daran orientierte sich stets die Arbeit der Gesellschaft, ob bei der Auswahl und Bestimmung der Themen der Jahrestagungen, bei der internen Aufgabenverteilung oder auch bei der Vertretung der Anliegen der Gesellschaft nach außen.