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Produktinformationen "„Etwas strukturierter, mehr Videokonferenz, ... “"
Von welchen Erfahrungen berichten Schüler/innen im schulisch angeleiteten Lernen zu Hause während der zweiten Schulschließung und welche Unterschiede ergeben sich zu den ersten Schließungen Anfang 2020? Der Beitrag berichtet Befunde einer Befragung von N = 396 Schüler/innen (vorrangig der Sekundarstufe) in Baden-Württemberg. In den Ergebnissen zeigt sich ein schulisch besser organisierter und strukturierter Alltag der Lernenden, in dem vermehrt auf Stundenpläne, Videokonferenzen und Online-Lehre gesetzt wird.
Stichwörter: Zweite Schulschließung, Schülerbefragung, Videokonferenzen, Plattformen, Feedback
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