„Die Ressourcen werden oft nicht gut genutzt“

Mit der wachsenden Heterogenität der Schülerschaft nehmen auch die Anforderungen an das Personal in den Schulen zu. Wie auch die April-Ausgabe von Lehren & Lernen zeigte, arbeiten längst nicht nur Lehrer/innen im Klassenraum, sondern ganz unterschiedliche Fachkräfte. Inklusionsforscherin Birgit Lütje-Klose erklärt im Interview mit dem Schulportal, wie aus allen Beteiligten multiprofessionelle Teams werden können, welche Rolle die Schulleitung dabei spielt und wieso Lehrkräfte auch Führungsqualitäten brauchen.

Stichwörter: BiFoKi, Kooperation, Lehrermangel, Multiprofessionelle Teams