Lehren & Lernen 6/2022 Mit Achtsamkeit stärken und fördern

Was die Corona-Pandemie mit ihrem social distancing in der Schule bewirkt hat, erzwingt eine Neuorientierung der Schulkultur, der Lebens- und Lernweise. Vor allem in der Schule sind Schüler:innen und Lehrer:innen durch Distanzwechsel, Fern–, Digital– und Präsenzunterricht in der Kontinuität ihrer sozialen, kognitiven und Ich-Beziehungen empfindlich außer Balance gebracht.

Insbesondere im Hiniblick auf die psychosoziale Gesundheit der Schüler:innen und Lehrer:innen gilt es, die Selbstregulation zu fördern, achtsame und mit Empathie gesättigte Strukturen im schulischen Alltag zu etablieren.

Aus dem Inhalt

• Pilotprojekt zu Achtsamkeit und Mitgefühl an einer Berliner Grundschule (Bettina Adler, Mathias Gugel)
• „Konzentrier dich bitte!“ „Wie geht denn das?“ oder „Was hat Achtsamkeit mit Lesen und Schreiben zu tun?“ (Ingrid Busch)
• Achtsam durch Prüfungen und Klassenarbeiten (Tatini Petra Schmidt)
• Schule „weiter“ denken. Über Achtsamkeit, Glück, Muße und Kreativität in Bildungskontexten (Ulrike Graf)

Weitere Themen

• Serie: Die Besondere Schule. – Erfolgreich auf Distanz – Ev. Schule Schloss Gaienhofen am Bodensee (Bischofberger, Toder, Urban)
• Jetzt zusätzlich auch digital? Konsequenzen der KMK-Empfehlung (Thomas Irion)
• Ohnekippe-Klassenzimmershow – Präventionsprogramm gegen Tabakkonsum für Schulen mit Spaß (Bauer-Kemény, Abramidou)