Noten sind unfair in Corona-Zeiten – und auch sonst

Schule ist von Corona besonders betroffen. Präsenz- und Distanzunterricht wechseln in schwer planbarer Weise. Für Kinder und ihre Eltern bedeutet das eine erhebliche Last. Darüber hinaus sorgen sich viele Eltern um den Lernerfolg ihrer Kinder. Und wie soll der Lernerfolg festgestellt und beurteilt werden? Wie soll Schule mit diesem Problem umgehen? Soll es trotz außergewöhnlicher Umstände bei den bisherigen Regularien bleiben? Wird Schule dadurch einmal mehr selbst Quelle sozialer Ungerechtigkeit?

Stichwörter: Corona, Leistung, Lernchancen, Leistungsunterschiede, Notengebung, Bildungsgerechtigkeit