Lernen – individualisiert, personalisiert, selbstorganisiert, selbstreguliert, selbstgesteuert ...

Unterschiedliche Lehr-Lern-Arrangements werden durch jeweilige Adjektive voneinander abgegrenzt. Dabei zeigt sich, dass sich die gemeinten Sachverhalte häufig nur in Nuancen unterscheiden und begrifflich nicht scharf abgegrenzt werden können. Der vorliegende Beitrag zeigt die sachlichen und semantischen Unter­schiede und Gemeinsamkeiten und zieht erste Schlussfolgerungen für die materiellen Bedingungen einer Schule vom lernenden Schüler aus.

Stichwörter: Individualisierung, Selbstorganisiertes Lernen, Personalisiertes Lernen, Selbstreguliertes Lernen, Selbstgesteuertes Lernen, Kooperatives Lernen